В конце февраляв нашем учреждении состоялся педагогический совет по теме «Психологический комфорт на занятии как условие развития личности обучающегося в системе дополнительного образования».

На педсовете было отмечено, что атмосфера доверия и поддержки, предоставление возможности ребёнку быть успешным – необходимые условия для полноценного общения детей и реализации их творческого потенциала.

Педагоги Центра познакомились и обсудили основные способы определения уровня комфортности на занятиях, пути устранения дискомфорта, методы создания благоприятной обстановки на занятиях.

На педсовете рассмотрены отличия школьного и внешкольного образования, отмечена развивающая и реабилитирующая роль дополнительного образования. Для создания благоприятных комфортных условий на занятиях особая роль отводится педагогическому общению, которое должно быть организовано таким образом, чтобы понять состояние ребёнка, заглянуть в его внутренний мир и разобраться, что с ним происходит.

Была отмечена и возрастающая роль личностных качеств педагога в создании комфортных условий на занятиях и, соответственно, в развитии качеств личности ребёнка и подростка.

Активно обсудили педагоги способы релаксации детей с целью снять напряжение трудного школьного дня, эмоциональную усталость детей или, наоборот, эмоциональное возбуждение.

Все педагоги поделились с коллегами собственным опытом работы по данному направлению.

А в завершении педсовета всем педагогам была предложена памятка «Что нужно знать и уметь для создания психологического комфорта на занятиях в объединении».

По итогам педагогического совета принято решение провести в объединениях анкетирование детей на предмет психологической комфортности, проанализировать, обобщить и наметить пути решения проблем, если таковые выявятся.